Autoplay
Autocomplete
บทเรียนก่อนหน้านี้
บทเรียนถัดไป
การจัดการเรียนการสอนแนวทาง ทวิ/พหุภาษา ระดับอนุบาล 2
บทนำ
ช่องทางการเรียนในรายวิชา และช่องทางสำหรับติดต่อผู้สอน
แบบทดสอบก่อนเรียน ระดับชั้น อนุบาล 2
หน่วยที่ 1 ภาพรวมการจัดการเรียนการสอน แนวทางทวิ/พหุภาษา โดยใช้ภาษาแม่เป็นฐาน
คำอธิบายหน่วยการเรียนรู้ที่ 1
เอกสารประกอบการเรียน หน่วยที่ 1
1. ภาพรวม วิดีโอแนะนำทวิ/พหุภาษาคืออะไร (3:24)
2. จุดประสงค์ของการจัดการเรียนการสอนแนวทางทวิ/พนุภาษา (4:48)
3. หลักการของการจัดการเรียนการสอนแนวทางทวิ/พหุภาษา (15:24)
4. ลักษณะรูปแบบการจัดการเรียนการสอน (11:00)
5. การจัดการในชั้นเรียนแนวทางทวิ/พหุภาษา (14:32)
6. สิทธิเด็ก (8:55)
แบบทดสอบความเข้าใจ หน่วยที่ 1
สรุปความเข้าใจ หน่วยที่ 1 (สำหรับผู้ที่ต้องนำไปใช้สอนจริง)
หน่วยที่ 2 การพัฒนาและผลิตสื่อสำหรับการสอนฟัง-พูดในภาษาท้องถิ่น/ภาษาแม่
คำอธิบายหน่วยการเรียนรู้ที่ 2
เอกสารประกอบการเรียน หน่วยที่ 2
1. วีดีโอแนะนำการพัฒนาและผลิตสื่อสำหรับการสอนฟัง-พูดในภาษาท้องถิ่น/ภาษาแม่ (8:29)
2. การพัฒนาฉากภาพใหญ่ (3:40)
3. การพัฒนาหนังสือรูปภาพ (5:47)
4. การผลิตหนังสือรูปภาพ (4:26)
5. การพัฒนาเรื่องเล่า (8:44)
6. การพัฒนาเพลง (4:13)
7. การพัฒนาเรื่องจากประสบการณ์ (2:38)
แบบทดสอบความเข้าใจ หน่วยที่ 2
สรุปความเข้าใจ หน่วยที่ 2 (สำหรับผู้ที่ต้องนำไปใช้สอนจริง)
ส่งชิ้นงานหนังสือรูปภาพ หน่วยที่ 2 (สำหรับผู้ที่ต้องนำไปใช้สอนจริง)
ส่งชิ้นงานเรื่องเล่า หน่วยที่ 2 (สำหรับผู้ที่ต้องนำไปใช้สอนจริง)
ส่งชิ้นงานเพลงเด็ก หน่วยที่ 2 (สำหรับผู้ที่ต้องนำไปใช้สอนจริง)
หนังสือให้ความยินยอม (สำหรับผู้ที่ต้องนำไปใช้สอนจริง)
หน่วยที่ 3 กระบวนการและวิธีการสอนโดยใช้ภาษาท้องถิ่น
คำอธิบายหน่วยการเรียนรู้ที่ 3
เอกสารประกอบการเรียน หน่วยที่ 3
1. วีดีโอแนะนำ กระบวนการและวิธีการสอนโดยใช้ภาษาท้องถิ่น (11:17)
2. ความหมายและจุดประสงค์ของฉากภาพใหญ่ (3:01)
3. วิธีการสอนและตัวอย่างการสอนฉากภาพใหญ่ (12:16)
4. ความหมายและจุดประสงค์ของหนังสือรูปภาพ (2:46)
5. วิธีการสอนและตัวอย่างการสอนหนังสือรูปภาพ (13:18)
6. ความหมายและจุดประสงค์ของเรื่องเล่า (2:29)
7. วิธีการสอนและตัวอย่างการสอนเรื่องเล่า (13:09)
8. ความหมายและจุดประสงค์ของเรื่องจากประสบการณ์ (2:33)
9. วิธีการสอนและตัวอย่างการสอนเรื่องจากประสบการณ์ (8:59)
10. ความหมายและจุดประสงค์ของเพลง (1:55)
11. วิธีการสอนและตัวอย่างการสอนเพลง (6:58)
แบบทดสอบความเข้าใจ หน่วยที่ 3
สรุปความเข้าใจ หน่วยที่ 3 (สำหรับผู้ที่ต้องนำไปใช้สอนจริง)
หน่วยที่ 4 การพัฒนาและผลิตสื่อสำหรับการเตรียมอ่าน-เขียนในภาษาท้องถิ่น/ภาษาแม่
คำอธิบายหน่วยการเรียนรู้ที่ 4
เอกสารประกอบการเรียน หน่วยที่ 4
1. วีดีโอแนะนำ การพัฒนาและผลิตสื่อสำหรับการเตรียมอ่าน-เขียนในท้องถิ่น/ภาษาแม่ (6:53)
2. ความหมายและวัตถุประสงค์ของแบบฝึกเตรียมอ่านเขียน (1:47)
3. การพัฒนาแบบฝึกเตรียมอ่าน-เขียน (5:44)
แบบทดสอบความเข้าใจ หน่วยที่ 4
สรุปความเข้าใจ หน่วยที่ 4 (สำหรับผู้ที่ต้องนำไปใช้สอนจริง)
หน่วยที่ 5 กิจกรรมรายวิชาและการสอน
คำอธิบายหน่วยการเรียนรู้ที่ 5
เอกสารประกอบการเรียน หน่วยที่ 5
แผนการสอนระดับชั้นอนุบาล 2
1. รูปแบบการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย แนวทาง ทวิ/พหุภาษา (6:59)
2. ตัวอย่างการจัดกิจกรรมรายวิชา สุขศึกษา ในภาษาท้องถิ่น (3:55)
3. ตัวอย่างการจัดกิจกรรมรายวิชาคณิตศาสตร์ในภาษาท้องถิ่น (5:14)
แบบทดสอบความเข้าใจ หน่วยที่ 5
สรุปความเข้าใจ หน่วยที่ 5 (สำหรับผู้ที่ต้องนำไปใช้สอนจริง)
หน่วยที่ 6 การพัฒนาและผลิตสื่อการสอนฟัง-พูดภาษาไทย
คำอธิบายหน่วยการเรียนรู้ที่ 6
เอกสารประกอบการเรียน หน่วยที่ 6
1. วีดีโอแนะนำการพัฒนาและผลิตสื่อการสอนฟัง-พูดภาษาไทย (14:16)
2. ความหมายวัตถุประสงค์ สื่อ ทีพีอา (4:03)
3. หลักการและวิธีการเลือกคำศัพท์ประเภทต่างๆที่ใช้เป็นสื่อในการสอน (10:42)
4. การพัฒนาและออกแบบชุดคำสั่ง (13:11)
5. การผลิตสื่อ ทีพีอา (แปะ-ดึง) (4:56)
แบบทดสอบความเข้าใจ หน่วยที่ 6
สรุปความเข้าใจ หน่วยที่ 6 (สำหรับผู้ที่ต้องนำไปใช้สอนจริง)
ส่งชิ้นงาน ทีพีอาแปะ-ดึง (สำหรับผู้ที่ต้องนำไปใช้สอนจริง)
หนังสือให้ความยินยอม (สำหรับผู้ที่ต้องนำไปใช้สอนจริง)
หน่วยที่ 7 กระบวนการและวิธีการสอนฟัง-พูดภาษาไทย
คำอธิบายหน่วยการเรียนรู้ที่ 7
เอกสารประกอบการเรียน หน่วยที่ 7
1. วีดีโอแนะนำ กระบวนการและวิธีการสอนแบบที พี อา (12:58)
2. ทำไมจึงต้องใช้วิธีการสอนแบบทีพีอา (2:50)
3. แนวทางและขั้นตอนการสอน (8:02)
4. ตัวอย่างวิธีการสอนทีพีอา-ร่างกาย (5:35)
5. ตัวอย่างวิธีการสอนทีพีอา-สิ่งของ (6:12)
6. ตัวอย่างวิธีการสอนทีพีอา-รูปภาพ(ชี้) (5:10)
7. ตัวอย่างวิธีการสอนทีพีอา-รูปภาพ(แปะ/ดึง) (7:05)
8. ตัวอย่างวิธีการสอนทีพีอา-รูปภาพ(เดินทาง) (7:25)
9. ตัวอย่างวิธีการสอนทีพีอา-รูปภาพ(วาด/ลบ) (8:44)
10. ตัวอย่างวิธีการสอนทีพีอา-เล่าเรื่อง (8:16)
แบบทดสอบความเข้าใจ หน่วยที่ 7
สรุปความเข้าใจ หน่วยที่ 7 (สำหรับผู้ที่ต้องนำไปใช้สอนจริง)
หน่วยที่ 8 การวัดและประเมินผลตามแนวทางทวิ/พหุภาษาโดยใช้ภาษาแม่เป็นฐาน
คำอธิบายหน่วยการเรียนรู้ที่ 8
เอกสารประกอบการเรียน หน่วยที่ 8
การวัดและประเมินผลผู้เรียน ระดับชั้นอนุบาลตามหลักทวิ/พหุภาษา (6:36)
บทสรุป
แบบทดสอบหลังเรียน ระดับชั้นอนุบาล 2
แบบประเมินรายวิชาการจัดการเรียนการสอนแนวทางทวิ/พหุภาษา โดยใช้ภาษาแม่เป็นฐาน
3. การพัฒนาหนังสือรูปภาพ
Download
บทเรียนถัดไป