Autoplay
Autocomplete
บทเรียนก่อนหน้านี้
บทเรียนถัดไป
การจัดการเรียนการสอนแนวทาง ทวิ/พหุภาษา โดยใช้ภาษาแม่เป็นฐาน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
บทนำ
ช่องทางการเรียนในรายวิชา และช่องทางสำหรับติดต่อผู้สอน
แบบทดสอบก่อนเรียน
ดาวน์โหลดเอกสารประกอบการเรียน
หน่วยที่ 1 ภาพรวมการจัดการเรียนการสอน แนวทางทวิ/พหุภาษา โดยใช้ภาษาแม่เป็นฐาน
วัตถุประสงค์/คำอธิบายหน่วยการเรียนรู้ที่ 1
ภาพรวม วีดีโอแนะนำทวิ/พหุภาษาคืออะไร (3:24)
จุดประสงค์ของการจัดการเรียนการสอนแนวทางทวิ/พหุภาษา (4:48)
หลักการของการจัดการเรียนการสอนแนวทางทวิ/พหุภาษา (15:24)
ลักษณะรูปแบบการจัดการเรียนการสอน (11:00)
การจัดการในชั้นเรียนแนวทางทวิ/พหุภาษา (14:32)
ทฤษฏีที่เกี่ยวข้องกับทวิ/พหุภาษา (10:10)
ทวิภาษา4 รูปแบบ (8:41)
สิทธิเด็ก (8:55)
แบบทดสอบประจำหน่วยที่ 1
สรุปความเข้าใจ (สำหรับผู้ที่นำไปใช้สอนจริง)
หน่วยที่ 2 ลักษณะและรูปแบบการสอนแนวทางทวิพหุภาษาในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
วัตถุประสงค์/คำอธิบายหน่วยการเรียนรู้ที่ 2
โครงสร้างหลักสูตรภาษาไทย และภาษาท้องถิ่น (7:06)
แผนการสอน ชั้นประถมศึกษา (7:22)
วิธีการสอนคำศัพท์วิชาการ (9:26)
ภาพรวมการสอนรายวิชาในระดับชั้นประถมศึกษา (7:24)
ตัวอย่างการจัดกิจกรรมรายวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ป.2 (13:43)
ตัวอย่างการจัดกิจกรรมรายวิชาคณิตศาสตร์ ระดับชั้น ป.2 (11:41)
วัดผลประเมินผล (6:36)
แบบทดสอบประจำหน่วยที่ 2
สรุปความเข้าใจ (สำหรับผู้ที่นำไปใช้สอนจริง)
หน่วยที่ 3 สื่อที่ใช้ในการสอนภาษาไทยและวิธีการสอน
วัตถุประสงค์/คำอธิบายหน่วยการเรียนรู้ที่ 3
วีดีโอแนะนำสื่อที่ใช้ในระดับประถมศึกษา (11:51)
ความหมายและวัตถุประสงค์ของเพลง (1:55)
วิธีการสอนและตัวอย่างการสอนเพลง (7:10)
ความหมายวัตถุประสงค์ของสื่อหนังสือเล่มใหญ่ (2:51)
วิธีการสอนและตัวอย่างการสอนหนังสือเล่มใหญ่ (11:31)
ความหมายวัตถุประสงค์ของสื่อหนังสือเล่มเล็ก (2:17)
วิธีการสอนและตัวอย่างการสอนหนังสือเล่มเล็ก (10:07)
ความหมายวัตถุประสงค์ของแบบเรียนแบบเรียนเชื่อมโยง (3:45)
แนะนำวิธีการสอนแบบเรียนแบบเรียนเชื่อมโยง (6:13)
วิธีการสอนและตัวอย่างการสอนแบบเรียนเชื่อมโยง (10:28)
เทคนิคการสอนการแยกแยะเสียง (3:21)
การแยกแยะเสียงและตัวอย่างการสอน (4:24)
แบบทดสอบประจำหน่วยที่ 3
สรุปความเข้าใจ (สำหรับผู้ที่นำไปใช้สอนจริง)
หน่วยที่ 4 กิจกรรมที่ใช้ในการสอนภาษาและวิธีการสอน
วัตถุประสงค์/คำอธิบายหน่วยการเรียนรู้ที่ 4
สื่อเสริมทวิพหุภาษา (9:01)
ภาพรวมการเขียนเชิงสร้างสรรค์ (7:59)
ความหมายวัตถุประสงค์การเขียนเชิงสร้างสรรค์ (2:47)
การเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้เรื่องจากประสบการณ์ (5:25)
การเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้เรื่องจากหนังสือรูปภาพ (8:45)
ความหมายและวัตถุประสงค์ของกิจกรรมเล่าเรื่องผลัด (4:13)
วิธีการสอนและตัวอย่างการจัดกิจกรรมเล่าเรื่องผลัด (6:21)
ความหมายและวัตถุประสงค์ของปริศนาคำทาย (3:03)
วิธีการสอนและตัวอย่างการจัดกิจกรรมปริศนาคำทาย (9:24)
แบบทดสอบประจำหน่วยที่ 4
สรุปความเข้าใจ (สำหรับผู้ที่นำไปใช้สอนจริง)
หน่วยที่ 5 การพัฒนาและผลิตสื่อ ที่ใช้ในการสอนภาษาท้องถิ่นและภาษาไทย
วัตถุประสงค์/คำอธิบายหน่วยการเรียนรู้ที่ 5
วิธีการแต่งเรื่องสำหรับเด็ก (3:48)
การพัฒนาเพลง (4:13)
การพัฒนาหนังสือเล่มใหญ่ (8:19)
การจัดหน้าหนังสือเล่มใหญ่ (8:24)
การผลิตหนังสือเล่มใหญ่ (9:42)
การพัฒนาหนังสือเล่มเล็ก (6:46)
การผลิตหนังสือเล่มเล็ก (6:22)
การพัฒนาแบบเรียนภาษาไทย (แบบเรียนเชื่อมโยง) (9:14)
ขั้นตอนการทำแบบเรียน อ่าน-เขียน ภาษาไทย (การนับความถี่) (4:16)
แบบทดสอบประจำหน่วยที่ 5
สรุปความเข้าใจ (สำหรับผู้ที่นำไปใช้สอนจริง)
ส่งชิ้นงาน แต่งเรื่องและผลิตหนังสือเล่มเล็ก 1 เรื่อง
ส่งชิ้นงาน แต่งเรื่องและผลิตหนังสือเล่มใหญ่ 1 เรื่อง
หนังสือยินยอม
หน่วยที่ 6 กระบวนการและวิธีการสอนภาษาต่างประเทศ (ภาษาที่สาม)
วัตถุประสงค์/คำอธิบายหน่วยการเรียนรู้ที่ 6
การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ตามแนวทางทวิ/พหุภาษา (4:47)
แนะนำกระบวนการและวิธีการสอนทีพีอาภาษาอังกฤษ (3:25)
แนวทางและขั้นตอนการสอนทีพีอาภาษาอังกฤษ (7:44)
ตัวอย่างวิธีการสอนทีพีอา-ร่างกาย ภาษาอังกฤษ (4:01)
ตัวอย่างวิธีการสอนทีพีอา-สิ่งของ ภาษาอังกฤษ (5:07)
ตัวอย่างวิธีการสอนทีพีอา-รูปภาพ(ชี้) ภาษาอังกฤษ (4:31)
ตัวอย่างวิธีการสอนทีพีอา-รูปภาพ(เดินทาง) ภาษาอังกฤษ (4:10)
แบบทดสอบประจำหน่วยที่ 6
สรุปความเข้าใจ (สำหรับผู้ที่นำไปใช้สอนจริง)
แบบทดสอบหลังเรียน
แบบประเมินความพึงพอใจเนื้อหาหลักสูตร
ขั้นตอนการทำแบบเรียน อ่าน-เขียน ภาษาไทย (การนับความถี่)
เนื้อหายังไม่สามารถเข้าถึงได้
If you're already enrolled,
you'll need to login
.
Enroll in Course to Unlock