Autoplay
Autocomplete
บทเรียนก่อนหน้านี้
บทเรียนถัดไป
การจัดการเรียนการสอนแนวทาง ทวิ/พหุภาษา โดยใช้ภาษาแม่เป็นฐาน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
บทนำ
ช่องทางการเรียนในรายวิชา และช่องทางสำหรับติดต่อผู้สอน
แบบทดสอบก่อนเรียน
ดาวน์โหลดเอกสารประกอบการเรียน
หน่วยที่ 1 ภาพรวมการจัดการเรียนการสอน แนวทางทวิ/พหุภาษา โดยใช้ภาษาแม่เป็นฐาน
วัตถุประสงค์
ภาพรวม วีดีโอแนะนำทวิ/พหุภาษาคืออะไร (3:24)
จุดประสงค์ของการจัดการเรียนการสอนแนวทางทวิ/พหุภาษา (4:48)
หลักการของการจัดการเรียนการสอนแนวทางทวิ/พหุภาษา (5:55)
ลักษณะรูปแบบการจัดการเรียนการสอน (11:00)
การจัดการในชั้นเรียนแนวทางทวิ/พหุภาษา (14:32)
ทฤษฏีที่เกี่ยวข้องกับทวิ/พหุภาษา (10:10)
ทวิภาษา4 รูปแบบ (8:41)
สิทธิเด็ก (8:55)
แบบทดสอบประจำหน่วยที่ 1
สรุปความเข้าใจ (สำหรับผู้ที่นำไปใช้สอนจริง)
หน่วยที่ 2 ลักษณะและรูปแบบการสอนแนวทางทวิพหุภาษาในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
วัตถุประสงค์
โครงสร้างหลักสูตรภาษาไทย และภาษาท้องถิ่น (7:06)
แผนการสอน ชั้นประถมศึกษา (7:22)
วิธีการสอนคำศัพท์วิชาการ (9:26)
ภาพรวมการสอนรายวิชาในระดับชั้นประถมศึกษา (7:24)
ตัวอย่างการจัดกิจกรรมรายวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ป.3 (10:08)
ตัวอย่างการจัดกิจกรรมรายวิชาคณิตศาสตร์ ระดับชั้น ป.3 (8:39)
วัดผลประเมินผล (6:36)
แบบทดสอบประจำหน่วยที่ 2
สรุปความเข้าใจ (สำหรับผู้ที่นำไปใช้สอนจริง)
หน่วยที่ 3 สื่อที่ใช้ในการสอนภาษาไทยและวิธีการสอน
วัตถุประสงค์
วีดีโอแนะนำสื่อที่ใช้ในระดับประถมศึกษา (11:51)
ความหมายวัตถุประสงค์ของสื่อหนังสือเล่มเล็ก (2:17)
วิธีการสอนและตัวอย่างการสอนหนังสือเล่มเล็ก (10:07)
ความหมายวัตถุประสงค์ของแบบเรียนแบบเรียนเชื่อมโยง (3:45)
แนะนำวิธีการสอนแบบเรียนแบบเรียนเชื่อมโยง (6:13)
วิธีการสอนและตัวอย่างการสอนแบบเรียนเชื่อมโยง (10:28)
เทคนิคการสอนการแยกแยะเสียง (3:21)
การแยกแยะเสียงและตัวอย่างการสอน (4:24)
แบบทดสอบประจำหน่วยที่ 3
สรุปความเข้าใจ (สำหรับผู้ที่นำไปใช้สอนจริง)
หน่วยที่ 4 กิจกรรมที่ใช้ในการสอนภาษาและวิธีการสอน
วัตถุประสงค์
สื่อเสริมทวิพหุภาษา (9:01)
ภาพรวมการเขียนเชิงสร้างสรรค์ (7:59)
ความหมายวัตถุประสงค์การเขียนเชิงสร้างสรรค์ (2:47)
การเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้เรื่องจากประสบการณ์ (5:25)
การเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้หนังสือรูปภาพ (8:45)
แบบทดสอบประจำหน่วยที่ 4
สรุปความเข้าใจ (สำหรับผู้ที่นำไปใช้สอนจริง)
หน่วยที่ 5 การพัฒนาและผลิตสื่อ ที่ใช้ในการสอนภาษาท้องถิ่นและภาษาไทย
วัตถุประสงค์
การพัฒนาหนังสือเล่มเล็ก (6:46)
การผลิตหนังสือเล่มเล็ก (6:22)
การพัฒนาแบบเรียนภาษาไทย (แบบเรียนเชื่อมโยง) (9:14)
ขั้นตอนการทำแบบเรียน อ่าน-เขียน ภาษาไทย (การนับความถี่) (4:16)
แบบทดสอบประจำหน่วยที่ 5
สรุปความเข้าใจ (สำหรับผู้ที่นำไปใช้สนอจริง)
ส่งชิ้นงาน แต่งเรื่องและผลิตหนังสือเล่มเล็ก 1 เรื่อง
หนังสือยินยอม
หน่วยที่ 6 กระบวนการและวิธีการสอนภาษาต่างประเทศ (ภาษาที่สาม)
วัตถุประสงค์
การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ตามแนวทางทวิ/พหุภาษา (4:47)
แนะนำกระบวนการและวิธีการสอนทีพีอาภาษาอังกฤษ (3:25)
แนวทางและขั้นตอนการสอนทีพีอาภาษาอังกฤษ (7:44)
ตัวอย่างวิธีการสอนทีพีอา-ร่างกาย ภาษาอังกฤษ (4:01)
ตัวอย่างวิธีการสอนทีพีอา-สิ่งของ ภาษาอังกฤษ (5:07)
ตัวอย่างวิธีการสอนทีพีอา-รูปภาพ(ชี้) ภาษาอังกฤษ (4:31)
ตัวอย่างวิธีการสอนทีพีอา-รูปภาพ(เดินทาง) ภาษาอังกฤษ (4:10)
ตัวอย่างวิธีการสอนทีพีอา-รูปภาพ(วาด ลบ) ภาษาอังกฤษ (5:22)
ตัวอย่างวิธีการสอนทีพีอา เรื่องเล่า (4:53)
กิจกรรมลูกโซ่ ภาษาอังกฤษ (3:24)
ตัวอย่างการสอนหนังสือรูปภาพ ภาษาอังกฤษ (5:42)
แบบทดสอบประจำหน่วยที่ 6
สรุปความเข้าใจ (สำหรับผู้ที่นำไปใช้สนอจริง)
ทำแบบทดสอบหลังเรียน
ทำแบบประเมินความพึงพอใจเนื้อหาหลักสูตร
สรุปความเข้าใจ (สำหรับผู้ที่นำไปใช้สอนจริง)
เนื้อหายังไม่สามารถเข้าถึงได้
If you're already enrolled,
you'll need to login
.
Enroll in Course to Unlock